Britannica® Ciências – Britannica Education

¿Busca soluciones impactantes para personalizar su programa de aprendizaje?

Um recurso digital interativo e inovador para o ensino de ciências
no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio

ciencias.qa.britannica.com.br

  • SOLUÇÃO DIGITAL QUE ENSINA OS ALUNOS
    A PENSAR COMO CIENTISTAS

    Britannica Ciências é uma solução digital interativa que usa um sistema de experimentação para ajudar os alunos a sintetizar novas informações e corrigir possíveis equívocos conceituais.

    Britannica Ciências complementa qualquer currículo de ciências do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, colaborando no desenvolvimento de habilidades do pensamento crítico e no conhecimento do conteúdo, ao possibilitar a revisão de conceitos.

  • ESTRATÉGIA K-W-L

    Originalmente desenvolvida para facilitar a compreensão da leitura, a estratégia K-W-L (sigla em inglês para o conceito “Know-Want-Learned”, em português, “Sei-Quero-Aprendo”), de D. M. Ogle, estimula os alunos a identificar o que eles Sabem, o que Querem aprender e o que Aprenderam. O esquema de organização K-W-L proporciona apoio aos alunos que participam da aprendizagem baseada na investigação. Essa estratégia encontra-se aplicada ao Britannica Ciências e forma a estrutura das etapas Saber-Investigar-Concluir encontradas em cada lição. Clique aqui para baixar o documento que explica em detalhe a estratégia pedagógica usada no desenvolvimento do Britannica Ciências.

  • TRANSFORMANDO EQUÍVOCOS EM
    CONHECIMENTO CONCRETO

    As etapas Saber-Investigar-Concluir de cada lição do Britannica Ciências organizam os processos de investigação e mudança conceitual. Elas também se ajustam à estrutura da estratégia K-W-L. Quando os alunos pensam sobre suas experiências anteriores e sobre o que sabem, antes de investigar um tópico específico, a investigação é facilitada. Isso também os auxilia a lidar com suas dúvidas e curiosidades sobre o conteúdo trabalhado. Organizando as evidências recolhidas durante a investigação e relacionando-as ao conhecimento já existente, os alunos conseguem fazer as conexões necessárias para aprender e sintetizar as novas informações.

  • SABER – INVESTIGAR – CONCLUIR

    Britannica Ciências utiliza um procedimento de ensino coerente e sistemático através dos seguintes passos:

    Saber – Os alunos usam seus conhecimentos prévios para explicar um fenômeno científico.
    Investigar – Os alunos utilizam a coleção de recursos do Britannica Ciências para procurar evidências que apoiem ou contradigam suas hipóteses.
    Concluir – Os alunos analisam a pesquisa que realizaram e chegam a uma conclusão que os leva a aprender o conceito científico correto.

  • AS LIÇÕES DISPONÍVEIS NO BRITANNICA CIÊNCIAS

    As etapas Saber-Investigar-Concluir de cada lição de Britannica Ciências organizam os processos de investigação e mudança conceitual sobre diversos temas.

    A Natureza da Ciência
    A investigação científica
    Leis e teorias científicas
    Mapas e globos
    Modelos científicos
    O papel da teoria na ciência
    Teorias e hipóteses na ciência

    Luz e Som
    Cor
    Lentes e luz
    Luz branca
    Propagação da luz
    Radiação
    Reflexão da luz
    Refração da luz
    Som

    Energia
    Calor e temperatura
    Carga elétrica
    Conservação de energia
    Energia potencial e energia cinética
    Forças elétricas
    Máquinas simples e trabalho
    Terceira lei de Newton

    Meio Ambiente
    Aquecimento global e efeito estufa
    Cadeias e teias alimentares
    Ecossistemas
    Energia nos ecossistemas
    Fluxo de energia nos ecossistemas
    Matéria e decomposição
    Níveis tróficos
    Populações de predadores e presas
    Recursos energéticos
    Sucessão ecológica

    Genética e Evolução
    Adaptação das populações
    Biotecnologia e engenharia genética
    Diversidade animal
    Diversidade vegetal
    Genes, DNA e cromossomos
    Hereditariedade
    Mutações
    Reprodução assexuada
    Reprodução sexuada
    Seleção natural e evolução

    Seres Vivos
    Células e crescimento
    Células em seres vivos
    Fotossíntese
    Fotossíntese e produção de alimentos
    Fontes de massa da planta
    Interações dos sistemas do organismo
    Modelos celulares
    Os caules das plantas
    Respiração celular

  • FERRAMENTAS DO PROFESSOR

    Britannica Ciências foi projetado para ser ajustado à estrutura de qualquer aula, principalmente como complemento a planos de aula existentes. O produto disponibiliza uma grande variedade de recursos para o professor, como: fundamentação pedagógica, planos de aula, planilhas, modelos de implementação e habilidade vinculadas a cada módulo, lição e ano de escolaridade. Graças aos acessos individuais, Britannica Ciências fornece relatórios que permitem aos professores monitorar o progresso de cada aluno.

Recursos

Planos de aula, atividades didáticas, recursos de produtos, vídeos, logotipos

Vídeos

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